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Elsevier-Masson
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Les maladies neurodégénératives et maladies apparentées en pratique
François Tison, Philippe Couratier, Marc Paccalin, Julie Erraud
- Elsevier-Masson
- 13 Avril 2022
- 9782294763311
Les maladies neurodégénératives concernent plus d'un million de personnes entraînant des troubles cognitifs importants et réduisant de manière significative la qualité de vie et l'autonomie des patients. Ces pathologies soulèvent de nombreux défis tant sur le plan du diagnostic de la recherche des traitements et de la prise en charge que sur le plan médico-économique et éthique.
Articulé autour de six grandes parties :
La pathogénie et la physiopathologie des affections ainsi que les processus neurodégenératifs et inflammatoires Les aspects transversaux sur l'évaluation des maladies neurocognitives et l'accompagnement des patients La maladie d'Alzheimer et les maladies associées La maladie de Parkinson et les maladies associées La sclérose en plaques et les maladies associées Les autres maladies neurodégénératives (sclérose latérale amyotrophique maladie de Huntington).
L'ouvrage aborde pour chaque affection l'éthiopathogénie le diagnostic et l'évaluation des déficiences ainsi que les différents aspects de la prise en charge globale et coordonnée des patients dans l'objectif d'apporter à tous ceux qui sont en charge de ces patients à la fois les connaissances de base nécessaires et communes à tous et des développements plus poussés sur des données scientifiques récentes. Exhaustif et accessible l'ouvrage est complété d'une riche iconographie de tableaux et de cas cliniques. -
Comment faire simple en neurologie clinique des premières années de la vie ? Les agressions périnatales surviennent sur un cerveau en voie de développement rapide. L'expression neurologique de ces pathologies est donc changeante, en particulier dans le domaine neuromoteur, au cours des deux premières années. Il faut donc des repères précis pour aider le clinicien à identifier les déviations possibles à chaque étape du développement. Pour ce faire, nous avions proposé dans une première édition publiée en 1998 un instrument unique applicable de la naissance à 6 ans, avec un répertoire technique, des instructions pour le codage, des réponses selon l'âge et une grille d'évaluation. Après 10 ans d'utilisation de cet instrument en recherche clinique, le contenu de cette deuxième édition s'est enrichi: - les résultats obtenus ont permis, à l'âge corrigé de 2 ans, d'identifier le spectrum des anomalies neuro-motrices allant de la paralysie cérébrale incapacitante (IMOC) aux signes plus mineurs ; - cette catégorisation a montré des corrélations significatives avec la fonction cérébrale évaluée tant à l'âge préscolaire qu'à l'âge scolaire. Les anomalies neurologiques, même mineures, servent de fil conducteur pour affirmer la nature organique de certains troubles de l'apprentissage. Cet instrument de dépistage permet la mise en place anticipée de stratégies d'intervention. Il se montre également de plus en plus utile dans l'évaluation des pratiques périnatales.
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Démarche clinique ; neurologie, développement (2e édition)
Amiel-Tison/Gosselin
- Elsevier-Masson
- 19 Novembre 2008
- 9782294702709
Le développement désigne l'ensemble des phénomènes maturatifs des fonctions cérébrales.
L'expression clinique des pathologies neurologiques et psychiatriques va donc se modifier constamment au cours de la petite enfance. les pédiatres doivent avoir une formation de "développementaliste" pour répondre aux inquiétudes des parents et organiser une prise en charge adéquate, puis progresser vers un diagnostic précis. dans cette 2e édition, la première partie a été largement complétée, c'est-à-dire les chapitres qui concernent la physiopathologie, les méthodes d'évaluation, les cadres nosologiques et la démarche clinique adaptée à chaque situation pathologique.
Des algorithmes ont été ajoutés: ils sont basés sur des recommandations consensuelles pour progresser de la simple surveillance au dépistage, puis à l'évaluation diagnostique; ils pourront être utilisés régulièrement au cours des consultations. la deuxième partie a été également actualisée. elle recueille les descriptions de 17 cas cliniques, illustrant les démarches proposées depuis la première consultation jusqu'à l'âge scolaire.
La participation du lecteur est largement sollicitée; il doit extraire les éléments importants de l'histoire et de la première évaluation, puis répondre à une série de questions. la première opinion sera ensuite enrichie par les dernières données de la littérature. enfin, des nouvelles récentes sur l'évolution de chaque enfant sont apportées quelques années après la première édition. cet ouvrage s'adresse tout d'abord aux pédiatres, premiers interlocuteurs des parents, mais aussi à tous les intervenants qu'ils soient kinésithérapeutes, ergothérapeutes, psychomotriciens, psychothérapeutes, psychologues, orthophonistes ou éducateurs.
Les étudiants et les médecins généralistes y trouveront rassemblées les notions les plus fondamentales.
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Les professionnels face à l'enfance en danger ; lorsque la méconnaissance fait mal
Pierre g. Goslin, Brigitte Tison
- Elsevier-Masson
- Psychologie
- 24 Novembre 2010
- 9782294710124
Les professionnels exerçant dans le champ de l'enfance se doivent de déceler les enfants en situation de danger. Cette notion de danger intègre toutes les conditions éducatives défaillantes ou encore toute situation qui pourrait nuire au bon développement de l'enfant. C'est pourquoi l'on parle aujourd'hui d'enfants en danger et non plus d'enfants maltraités. Il est alors fondamental que ces professionnels aient une définition claire de la violence (qu'elle soit physique ou psychique) et une compréhension fine de ses conséquences. Cela ne peut se faire que par la prise de conscience de leurs propres représentations.
Cet ouvrage est fondé sur une étude minutieuse auprès de travailleurs sociaux écoutants téléphoniques psychologues médecins professeurs des écoles et gendarmes. Il met au jour les représentations inconscientes qui peuvent parfois conduire ces derniers à interpréter paradoxalement les situations qu'ils rencontrent influencer leur attitude ou leurs décisions. Il leur a été demandé de définir la bientraitance et la maltraitance de l'enfant de juger de la violence de certains comportements des adultes et de sa justification. Ils ont évalué les styles éducatifs les attitudes parentales favorables et traits de caractère souhaitables chez un enfant à leurs yeux.
Ainsi les résultats de cette étude permettent d'éclairer les programmes de formation et font de cet ouvrage un outil précieux d'aide à la décision pour les professionnels afin d'orienter leurs actions pour mieux protéger l'enfant.